我校与兴化市教育局联合举办英语教学研修活动暨教育实践基地揭牌仪式

  近日，我校外国语学院与兴化市教育局教师发展中心、兴化市初中英语（吴玲）名师工作室、兴化市板桥教育集团联合举办的“AI赋能初中英语教学”专题研修活动暨南京理工大学泰州科技学院教育实践基地揭牌仪式在兴化市板桥初级中学举行。外国语学院英语教育专业方向师生、第五届兴化市初中英语(吴玲)名师工作室全体成员、板桥初级中学全体英语教师参加活动。此次活动聚焦“数智时代外语教育创新与跨学段教育协同发展”，通过课堂观摩、学术研讨与实践基地共建，探索高等教育与基础教育深度融合的新路径，推进校地协同提质发展。

兴化市板桥教育集团校长王文，兴化市教育局教师发展中心主任、板桥初级中学副校长邵海峰，兴化市教育局教师发展中心教研员、兴化市初中英语（吴玲）名师工作室领衔人吴玲主任对我校外国语学院院长李小兰及师生代表一行表示热烈欢迎。活动由吴玲主持。

校地协同发展：构建外语教育共同体

王文、李小兰分别围绕各自学校的发展现状、教科研成果、人才培养特色、社会服务成效等方面作简要介绍。双方随后就实习实践基地建设目标和举措、师资共建、课题联合申报与研究、资源共享等方面达成合作共识。双方共同为教育实践基地揭牌。

邵海峰、吴玲分别介绍了教育局教师发展中心以及名师工作室的主要工作思路，强调基础教育与高等教育协同发展的必要性。两位教研员受聘为我校外国语学院英语学科（基础教育实践）指导专家。

AI赋能课堂：跨学段共研外语教学创新

  全体参会师生随后观摩了一堂七年级英语AI融合示范课。名师工作室成员、昭阳湖初级中学教师王文妍以“Unit 6 Beautiful Landscape”为示例单元，以核心素养为导向，设计多层次活动实现知识的学习理解、应用实践和迁移创新。王老师借助豆包、思维导图等教学工具和方法，以及图片、视频、音频等多模态教学资源，优化阅读教学，展示了智能工具辅助下的师生互动新样态，为数智时代英语课堂如何应用技术工具精准助力学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力培养提供了具体示范。 

  李小兰应邀作题为《数智时代的外语教育与教师成长——兼谈跨学段外语教育协同发展》的专题报告。报告剖析了人工智能技术浪潮下外语教育生态的深刻变革，并提出外语教师数智素养提升的内容与实践路径。李小兰分享了AI工具在教材分析、学情分析、语篇分析、课标研读、教案优化、课堂活动组织、学习效果评估等方面的应用，并以七年级英语教材中“Down the Rabbit Hole”一课为例，现场演示智能工具对教师备课和教学的辅助作用，同时警示教师须提防技术滥用导致“生命疲惫”和“情感疏离”，强调注重学生智慧生成与个性化发展，构建“智能支撑+智慧引领”的教学生态。针对跨学段协同，李小兰提出高校与基础教育打破壁垒，通过共建教师培养基地、合作开展教育课题研究、共同开发学科特色项目等实践路径，推动跨学段资源融通，构建“大中小学一体化”外语教育新格局。

  吴玲在活动总结中表示，此次跨学段联动活动，通过教育实践平台共建、高校资源下沉、学段壁垒打通，为区域英语教师专业成长注入了新动能，既是高校服务地方基础教育发展的务实举措，也为数智时代外语教育改革提供了“校地协同、资源共享”的兴化范例。