明体达用铸魂育人——校领导参加“青听思享”学习交流暨思政课集体备课会

为系统推进思想政治理论课教学提升行动，夯实教学基础、锤炼师资队伍、创新教学模式，推动思政课内涵式发展，11月10日，院长杨森主持召开第13期“青听思享”学习交流暨思想政治理论课集体备课会。马研部“形势与政策”与“国家安全教育”两门课程教师代表参加。

本次备课会以“明体达用、铸魂育人”为主题，课程负责人于一群对两门课程作全面介绍，围绕课程性质、学分学时、专题设置、教学任务、考核评价等方面进行详细解读，重点说明线上线下融合教学实施模式、配套教学资源开发情况，强调授课中要坚持与时俱进，动态更新教学内容。

备课研讨环节，范凌飞提出要坚持“内容为王”，针对不同专业实施差异化教学设计，做到“不同专业端上来的菜是不一样的”。她分享通过将歌曲戏剧等文化元素融入课堂、探索AI短片制作小组作业等方式，强化课堂文化底色与议题思辨性，调动学生主动探究的积极性。刘银华围绕“准、实、活、合”四个关键词分享教学经验，以平陆运河课堂教学案例为切入点，强调严守政治导向、做实学情分析，依托集体备课集、课后复盘持续打磨课堂。高源结合长征精神、全会精神解读、校史进课堂案例谈体会，强调“形势与政策”课不等于新闻播报，授课教师“育人先要育己”，吃透理论才能回应学生疑问，把宏大叙事对接学生成长，追求润物无声的育人效果，在教学实践中不断反思改进。 

研修分享环节，金晶结合江苏省高校国家安全教育课程建设研讨会参会经历，介绍省内外“国家安全教育”课建设模式与发展趋势，提出要立足我校办学特色推进课程交叉融合，紧跟科技安全、数据安全等新兴议题优化教学设计。胡利结合江苏省新教师教学能力提升培训，分享全国高校教师教学创新大赛经验，提出教学要由“以教为中心”转向“以学为中心”，用好数字化教学手段，强化课程团队协作，完善多元评价体系。戴婷婷结合延安大学基地全国思政课教师研修经历，提出要挖掘鲜活实践案例，善用结构化研讨教学法，用好地方红色资源与产业资源，推进“行走的思政课”建设，让理论教学更加接地气。

杨森充分肯定各位教师的实践探索和交流分享，并就思政课建设和教师成长提出三点指导意见。一是建好教学团队，解决好“谁来上课”的问题。两门课程意识形态属性鲜明、政策时效性强、内容覆盖面广，必须全力打造一支素质过硬的教学团队，夯实教学质量根基。二是加强教学研讨，解决好“怎么备课”的问题。落实集体备课机制，要按教师专长拆分专题、分工打磨，共建共享教学资源；集体备课重在赋能，不能替代教师个人钻研，理论语言转化为通俗课堂表达。三是坚持问题导向，解决好“如何上课”的问题。要把握“讲得准”与“讲得好”的辩证关系，党的创新理论要第一时间进课堂，要求坚持问题导向，要立足学情找准学生困惑，结合鲜活案例创新教法，提升思政课思想性、针对性、亲和力。

下一步，马研部将把思政课教学提升行动落到日常，构建“听课调研—问题诊断—集体研讨—改进提升—展示交流” 教学闭环，常态化开展集体备课、磨课研讨等活动，持续提升教师教学能力，更好担负起铸魂育人的职责使命。